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千万别伤害孩子的阅读兴趣

发布时间:2019-05-21 23:51:15
千万别伤害孩子的阅读兴趣

  “现在的孩子诱惑非常多,让他们爱上浏览其实不是1件容易的事情。老师千万不要做伤害孩子浏览的事情。有些老师让学生写读后感,我认为不是不行,只是不太推荐。”在湖北教育出版社日前主办的中国教育浏览访谈会上,浏览推行人王林和湖北省教育厅设备处熊辉、黑龙江省教育设备中心吕裔顺针对中小学图书馆建设、如何带领学生进行拓展浏览等话题,与在场的哈尔滨师生进行了探讨。

  据了解,目前我国中小学图书馆的图书资源远没有得到充分而有效的利用,这1方面是由于图书馆缺少熟习浏览的专职教师,另外一方面是缺少合适孩子浏览的好书。有媒体报导,某经济发达省分的教育部门推荐供学校选择的书目中,就有诸如《下岗职工大全》、《两性情感话题》等不合适孩子浏览的书,而且从书名来看,就知道许多图书内容陈腐,属于压库图书。

  访谈会上,预会专家向参会的小学生随机作了调查,许多小朋友表示不知道学校有图书馆,班级图书角的书也多是学生自己捐的。对此,熊辉认为,如果图书馆在孩子心中没有印象,或孩子多年根本没有去过图书馆,这绝不是1件小事。校长和老师应重视图书馆的重要作用,发挥图书馆的资源优势,让好书走近孩子。在现实中,图书馆无妨多发布1些图书信息,让学生、家长或教师自主选择,以后根据3方的选择意愿采购图书。教育行政部门要肩负起选好书的责任。出版单位、出版研究机构也要时刻关注教育浏览。

  “让孩子爱上浏览,1是尊重孩子的浏览偏好,2是引导孩子多读书。最重要的是,教师应是1个爱读书的人,要比孩子读得更广,读得更深,在引导浏览上注意不能急功近利。”王林说,孩子年龄越小,越需要引导。在小学阶段,最重要的是保护孩子的浏览兴趣。同时,小学生浏览不宜过于专业化,可以广泛浏览,不断完善自己的知识结构,这样才能更好地给自己的浏览定位。在此进程中,教师可以每个月布置读1本书,抽时间进行班级读书交换,以帮助学生建立良好的浏览习惯。

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